Liste des kanji Jōyō — Lectures et nombre de traits du primaire (CP-CE1)
Un tableau de référence consultable des 240 kanji enseignés en CP et CE1 au Japon, avec leurs lectures on'yomi et kun'yomi et leur nombre total de traits. Filtrez par lecture ou par niveau.
| Kanji | Niveau | On'yomi | Kun'yomi | Traits |
|---|---|---|---|---|
| 一 | CP (1re année) | イチ、イツ | ひと、ひとつ | 1 |
| 二 | CP (1re année) | ニ | ふた、ふたつ | 2 |
| 七 | CP (1re année) | シチ | なな、ななつ、なの | 2 |
| 八 | CP (1re année) | ハチ | や、やっつ、やつ | 2 |
| 九 | CP (1re année) | キュウ、ク | ここの、ここのつ | 2 |
| 十 | CP (1re année) | ジュウ、ジッ | とお、と | 2 |
| 人 | CP (1re année) | ニン、ジン | ひと | 2 |
| 力 | CP (1re année) | リョク、リキ | ちから | 2 |
| 入 | CP (1re année) | ニュウ | はいる、いれる、いる | 2 |
| 三 | CP (1re année) | サン | み、みっつ、みつ | 3 |
| 千 | CP (1re année) | セン | ち | 3 |
| 子 | CP (1re année) | シ、ス | こ | 3 |
| 女 | CP (1re année) | ジョ、ニョ、ニョウ | おんな、め | 3 |
| 上 | CP (1re année) | ジョウ、ショウ | うえ、かみ、のぼる、あげる、あがる、うわ、のぼす、のぼせる | 3 |
| 下 | CP (1re année) | ゲ、カ | した、しも、さげる、さがる、くだる、くだす、おろす、おりる、くださる、もと | 3 |
| 大 | CP (1re année) | ダイ、タイ | おおきい、おお、おおいに | 3 |
| 小 | CP (1re année) | ショウ | ちいさい、こ、お | 3 |
| 山 | CP (1re année) | サン | やま | 3 |
| 川 | CP (1re année) | セン | かわ | 3 |
| 土 | CP (1re année) | ド、ト | つち | 3 |
| 夕 | CP (1re année) | セキ | ゆう | 3 |
| 口 | CP (1re année) | コウ、ク | くち | 3 |
| 五 | CP (1re année) | ゴ | いつ、いつつ | 4 |
| 六 | CP (1re année) | ロク | むっつ、むい、む、むつ | 4 |
| 月 | CP (1re année) | ガツ、ゲツ | つき | 4 |
| 火 | CP (1re année) | カ | ひ、ほ | 4 |
| 水 | CP (1re année) | スイ | みず | 4 |
| 木 | CP (1re année) | モク、ボク | き、こ | 4 |
| 日 | CP (1re année) | ニチ、ジツ | ひ、か | 4 |
| 円 | CP (1re année) | エン | まるい | 4 |
| 天 | CP (1re année) | テン | あま、あめ | 4 |
| 文 | CP (1re année) | ブン、モン | ふみ | 4 |
| 中 | CP (1re année) | チュウ、ジュウ | なか | 4 |
| 王 | CP (1re année) | オウ | 4 | |
| 犬 | CP (1re année) | ケン | いぬ | 4 |
| 手 | CP (1re année) | シュ | て、た | 4 |
| 四 | CP (1re année) | シ | よん、よっつ、よつ、よ | 5 |
| 生 | CP (1re année) | セイ、ショウ | いきる、いける、いかす、なま、うまれる、うむ、はえる、はやす、おう | 5 |
| 本 | CP (1re année) | ホン | もと | 5 |
| 右 | CP (1re année) | ウ、ユウ | みぎ | 5 |
| 左 | CP (1re année) | サ | ひだり | 5 |
| 白 | CP (1re année) | ハク、ビャク | しろ、しろい、しら | 5 |
| 正 | CP (1re année) | セイ、ショウ | ただしい、まさ、ただす | 5 |
| 田 | CP (1re année) | デン | た | 5 |
| 目 | CP (1re année) | モク、ボク | め、ま | 5 |
| 立 | CP (1re année) | リツ、リュウ | たつ、たてる | 5 |
| 出 | CP (1re année) | シュツ、スイ | でる、だす | 5 |
| 玉 | CP (1re année) | ギョク | たま | 5 |
| 石 | CP (1re année) | セキ、シャク、コク | いし | 5 |
| 百 | CP (1re année) | ヒャク | 6 | |
| 名 | CP (1re année) | メイ、ミョウ | な | 6 |
| 休 | CP (1re année) | キュウ | やすむ、やすまる、やすめる | 6 |
| 先 | CP (1re année) | セン | さき | 6 |
| 気 | CP (1re année) | キ、ケ | 6 | |
| 字 | CP (1re année) | ジ | あざ | 6 |
| 年 | CP (1re année) | ネン | とし | 6 |
| 早 | CP (1re année) | ソウ、サッ | はやい、はやめる、はやまる | 6 |
| 竹 | CP (1re année) | チク | たけ | 6 |
| 虫 | CP (1re année) | チュウ | むし | 6 |
| 糸 | CP (1re année) | シ | いと | 6 |
| 耳 | CP (1re année) | ジ | みみ | 6 |
| 花 | CP (1re année) | カ | はな | 7 |
| 男 | CP (1re année) | ダン、ナン | おとこ | 7 |
| 町 | CP (1re année) | チョウ | まち | 7 |
| 赤 | CP (1re année) | セキ、シャク | あか、あかい、あからむ、あからめる | 7 |
| 見 | CP (1re année) | ケン | みる、みえる、みせる | 7 |
| 貝 | CP (1re année) | かい | 7 | |
| 足 | CP (1re année) | ソク | あし、たす、たりる、たる | 7 |
| 車 | CP (1re année) | シャ | くるま | 7 |
| 村 | CP (1re année) | ソン | むら | 7 |
| 青 | CP (1re année) | セイ、ショウ | あお、あおい | 8 |
| 空 | CP (1re année) | クウ | そら、から、あける、あく | 8 |
| 雨 | CP (1re année) | ウ | あめ、あま | 8 |
| 林 | CP (1re année) | リン | はやし | 8 |
| 学 | CP (1re année) | ガク | まなぶ | 8 |
| 金 | CP (1re année) | キン、コン | かね、かな | 8 |
| 音 | CP (1re année) | オン、イン | おと、ね | 9 |
| 草 | CP (1re année) | ソウ | くさ | 9 |
| 校 | CP (1re année) | コウ | 10 | |
| 森 | CP (1re année) | シン | もり | 12 |
| 刀 | CE1 (2e année) | トウ | かたな | 2 |
| 万 | CE1 (2e année) | マン、バン | 3 | |
| 才 | CE1 (2e année) | サイ | 3 | |
| 弓 | CE1 (2e année) | キュウ | ゆみ | 3 |
| 丸 | CE1 (2e année) | ガン | まる、まるい、まるめる | 3 |
| 工 | CE1 (2e année) | コウ、ク | 3 | |
| 方 | CE1 (2e année) | ホウ | かた | 4 |
| 止 | CE1 (2e année) | シ | とまる、とめる | 4 |
| 今 | CE1 (2e année) | コン、キン | いま | 4 |
| 公 | CE1 (2e année) | コウ、ク | おおやけ | 4 |
| 切 | CE1 (2e année) | セツ、サイ | きる、きれる | 4 |
| 分 | CE1 (2e année) | ブン、フン、ブ | わかる、わける、わかれる、わかつ | 4 |
| 元 | CE1 (2e année) | ゲン、ガン | もと | 4 |
| 内 | CE1 (2e année) | ナイ、ダイ | うち | 4 |
| 午 | CE1 (2e année) | ゴ | 4 | |
| 太 | CE1 (2e année) | タ、タイ | ふとい、ふとる | 4 |
| 友 | CE1 (2e année) | ユウ | とも | 4 |
| 少 | CE1 (2e année) | ショウ | すくない、すこし | 4 |
| 引 | CE1 (2e année) | イン | ひく、ひける | 4 |
| 心 | CE1 (2e année) | シン | こころ | 4 |
| 戸 | CE1 (2e année) | コ | と | 4 |
| 毛 | CE1 (2e année) | モウ | け | 4 |
| 牛 | CE1 (2e année) | ギュウ | うし | 4 |
| 父 | CE1 (2e année) | フ | ちち | 4 |
| 母 | CE1 (2e année) | ボ | はは | 5 |
| 兄 | CE1 (2e année) | キョウ、ケイ | あに | 5 |
| 冬 | CE1 (2e année) | トウ | ふゆ | 5 |
| 古 | CE1 (2e année) | コ | ふるい、ふるす | 5 |
| 台 | CE1 (2e année) | ダイ、タイ | 5 | |
| 外 | CE1 (2e année) | ガイ、ゲ | そと、ほか、はずす、はずれる | 5 |
| 北 | CE1 (2e année) | ホク | きた | 5 |
| 市 | CE1 (2e année) | シ | いち | 5 |
| 半 | CE1 (2e année) | ハン | なかば | 5 |
| 広 | CE1 (2e année) | コウ | ひろい、ひろがる、ひろめる、ひろまる、ひろげる | 5 |
| 用 | CE1 (2e année) | ヨウ | もちいる | 5 |
| 矢 | CE1 (2e année) | シ | や | 5 |
| 合 | CE1 (2e année) | ゴウ、ガッ、カッ | あう、あわせる、あわす | 6 |
| 同 | CE1 (2e année) | ドウ | おなじ | 6 |
| 会 | CE1 (2e année) | カイ、エ | あう | 6 |
| 行 | CE1 (2e année) | ギョウ、コウ、アン | いく、ゆく、おこなう | 6 |
| 羽 | CE1 (2e année) | ウ | はね、は | 6 |
| 光 | CE1 (2e année) | コウ | ひかり、ひかる | 6 |
| 色 | CE1 (2e année) | ショク、シキ | いろ | 6 |
| 多 | CE1 (2e année) | タ | おおい | 6 |
| 寺 | CE1 (2e année) | ジ | てら | 6 |
| 当 | CE1 (2e année) | トウ | あたる、あてる | 6 |
| 池 | CE1 (2e année) | チ | いけ | 6 |
| 回 | CE1 (2e année) | カイ、エ | まわる、まわす | 6 |
| 地 | CE1 (2e année) | チ、ジ | 6 | |
| 毎 | CE1 (2e année) | マイ | 6 | |
| 考 | CE1 (2e année) | コウ | かんがえる | 6 |
| 米 | CE1 (2e année) | マイ、ベイ | こめ | 6 |
| 肉 | CE1 (2e année) | ニク | 6 | |
| 交 | CE1 (2e année) | コウ | まじわる、まじえる、まじる、まぜる、まざる、かう、かわす | 6 |
| 自 | CE1 (2e année) | ジ、シ | みずから | 6 |
| 西 | CE1 (2e année) | セイ、サイ | にし | 6 |
| 声 | CE1 (2e année) | セイ、ショウ | こえ、こわ | 7 |
| 体 | CE1 (2e année) | タイ、テイ | からだ | 7 |
| 走 | CE1 (2e année) | ソウ | はしる | 7 |
| 里 | CE1 (2e année) | リ | さと | 7 |
| 形 | CE1 (2e année) | ケイ、ギョウ | かた、かたち | 7 |
| 図 | CE1 (2e année) | ズ、ト | はかる | 7 |
| 売 | CE1 (2e année) | バイ | うる、うれる | 7 |
| 弟 | CE1 (2e année) | ダイ、テイ、デ | おとうと | 7 |
| 何 | CE1 (2e année) | カ | なに、なん | 7 |
| 作 | CE1 (2e année) | サク、サ | つくる | 7 |
| 角 | CE1 (2e année) | カク | かど、つの | 7 |
| 汽 | CE1 (2e année) | キ | 7 | |
| 近 | CE1 (2e année) | キン | ちかい | 7 |
| 来 | CE1 (2e année) | ライ | くる、きたる、きたす | 7 |
| 社 | CE1 (2e année) | シャ | やしろ | 7 |
| 言 | CE1 (2e année) | ゲン、ゴン | いう、こと | 7 |
| 谷 | CE1 (2e année) | コク | たに | 7 |
| 麦 | CE1 (2e année) | バク | むぎ | 7 |
| 歩 | CE1 (2e année) | ホ、フ、ブ | あるく、あゆむ | 8 |
| 国 | CE1 (2e année) | コク | くに | 8 |
| 明 | CE1 (2e année) | メイ、ミョウ | あかるい、あかり、あきらか、あかす、あける、あくる、あく、あからむ、あかるむ | 8 |
| 姉 | CE1 (2e année) | シ | あね | 8 |
| 妹 | CE1 (2e année) | マイ | いもうと | 8 |
| 夜 | CE1 (2e année) | ヤ | よ、よる | 8 |
| 岩 | CE1 (2e année) | ガン | いわ | 8 |
| 店 | CE1 (2e année) | テン | みせ | 8 |
| 東 | CE1 (2e année) | トウ | ひがし | 8 |
| 京 | CE1 (2e année) | キョウ、ケイ | 8 | |
| 画 | CE1 (2e année) | カク、ガ | 8 | |
| 直 | CE1 (2e année) | チョク、ジキ | なおす、なおる、ただちに | 8 |
| 知 | CE1 (2e année) | チ | しる | 8 |
| 長 | CE1 (2e année) | チョウ | ながい | 8 |
| 門 | CE1 (2e année) | モン | かど | 8 |
| 思 | CE1 (2e année) | シ | おもう | 9 |
| 春 | CE1 (2e année) | シュン | はる | 9 |
| 秋 | CE1 (2e année) | シュウ | あき | 9 |
| 風 | CE1 (2e année) | フウ、フ | かぜ、かざ | 9 |
| 食 | CE1 (2e année) | ショク、ジキ | たべる、くう、くらう | 9 |
| 星 | CE1 (2e année) | セイ、ショウ | ほし | 9 |
| 活 | CE1 (2e année) | カツ | 9 | |
| 南 | CE1 (2e année) | ナン、ナ | みなみ | 9 |
| 計 | CE1 (2e année) | ケイ | はかる、はからう | 9 |
| 室 | CE1 (2e année) | シツ | むろ | 9 |
| 海 | CE1 (2e année) | カイ | うみ | 9 |
| 前 | CE1 (2e année) | ゼン | まえ | 9 |
| 後 | CE1 (2e année) | ゴ、コウ | あと、うしろ、のち、おくれる | 9 |
| 茶 | CE1 (2e année) | チャ、サ | 9 | |
| 昼 | CE1 (2e année) | チュウ | ひる | 9 |
| 点 | CE1 (2e année) | テン | 9 | |
| 科 | CE1 (2e année) | カ | 9 | |
| 首 | CE1 (2e année) | シュ | くび | 9 |
| 高 | CE1 (2e année) | コウ | たか、たかい、たかめる、たかまる | 10 |
| 家 | CE1 (2e année) | カ、ケ | いえ、や | 10 |
| 夏 | CE1 (2e année) | カ、ゲ | なつ | 10 |
| 原 | CE1 (2e année) | ゲン | はら | 10 |
| 帰 | CE1 (2e année) | キ | かえる、かえす | 10 |
| 弱 | CE1 (2e année) | ジャク | よわい、よわめる、よわまる、よわる | 10 |
| 通 | CE1 (2e année) | ツウ、ツ | とおる、とおす、かよう | 10 |
| 時 | CE1 (2e année) | ジ | とき | 10 |
| 書 | CE1 (2e année) | ショ | かく | 10 |
| 馬 | CE1 (2e année) | バ | うま、ま | 10 |
| 記 | CE1 (2e année) | キ | しるす | 10 |
| 紙 | CE1 (2e année) | シ | かみ | 10 |
| 理 | CE1 (2e année) | リ | 11 | |
| 魚 | CE1 (2e année) | ギョ | さかな、うお | 11 |
| 鳥 | CE1 (2e année) | チョウ | とり | 11 |
| 週 | CE1 (2e année) | シュウ | 11 | |
| 教 | CE1 (2e année) | キョウ | おしえる、おそわる | 11 |
| 強 | CE1 (2e année) | キョウ、ゴウ | つよい、つよめる、つよまる、しいる | 11 |
| 細 | CE1 (2e année) | サイ | ほそい、ほそる、こまかい、こまか | 11 |
| 組 | CE1 (2e année) | ソ | くみ、くむ | 11 |
| 船 | CE1 (2e année) | セン | ふね、ふな | 11 |
| 野 | CE1 (2e année) | ヤ | の | 11 |
| 雪 | CE1 (2e année) | セツ | ゆき | 11 |
| 黄 | CE1 (2e année) | オウ、コウ | き、こ | 11 |
| 黒 | CE1 (2e année) | コク | くろ、くろい | 11 |
| 絵 | CE1 (2e année) | エ、カイ | 12 | |
| 晴 | CE1 (2e année) | セイ | はれる、はらす | 12 |
| 朝 | CE1 (2e année) | チョウ | あさ | 12 |
| 雲 | CE1 (2e année) | ウン | くも | 12 |
| 番 | CE1 (2e année) | バン | 12 | |
| 道 | CE1 (2e année) | ドウ、トウ | みち | 12 |
| 場 | CE1 (2e année) | ジョウ | ば | 12 |
| 答 | CE1 (2e année) | トウ | こたえ、こたえる | 12 |
| 買 | CE1 (2e année) | バイ | かう | 12 |
| 間 | CE1 (2e année) | カン、ケン | あいだ、ま | 12 |
| 楽 | CE1 (2e année) | ガク、ラク | たのしい、たのしむ | 13 |
| 園 | CE1 (2e année) | エン | その | 13 |
| 遠 | CE1 (2e année) | エン、オン | とおい | 13 |
| 数 | CE1 (2e année) | スウ、ス | かず、かぞえる | 13 |
| 話 | CE1 (2e année) | ワ | はなし、はなす | 13 |
| 電 | CE1 (2e année) | デン | 13 | |
| 新 | CE1 (2e année) | シン | あたらしい、あらた、にい | 13 |
| 歌 | CE1 (2e année) | カ | うた、うたう | 14 |
| 聞 | CE1 (2e année) | ブン、モン | きく、きこえる | 14 |
| 語 | CE1 (2e année) | ゴ | かたる、かたらう | 14 |
| 算 | CE1 (2e année) | サン | 14 | |
| 読 | CE1 (2e année) | ドク、トク、トウ | よむ | 14 |
| 鳴 | CE1 (2e année) | メイ | なく、なる、ならす | 14 |
| 線 | CE1 (2e année) | セン | 15 | |
| 頭 | CE1 (2e année) | トウ、ズ、ト | あたま、かしら | 16 |
| 親 | CE1 (2e année) | シン | おや、したしい、したしむ | 16 |
| 曜 | CE1 (2e année) | ヨウ | 18 | |
| 顔 | CE1 (2e année) | ガン | かお | 18 |
Qu'est-ce que le vérificateur de kanji Jōyō ?
Les kanji sont des caractères d'origine chinoise utilisés dans l'écriture japonaise, aux côtés des hiragana et des katakana. Les kanji Jōyō forment une liste de 2 136 caractères désignée par une notification du Cabinet japonais de 2010 comme référence pour l'usage des kanji dans la vie sociale quotidienne : lois, documents officiels, presse et radiodiffusion. Les caractères en dehors de cette liste (appelés hyōgai kanji, « kanji hors liste ») sont en général évités dans les documents officiels, et dans les livres pour enfants ou le matériel pédagogique, ils doivent être accompagnés d'une lecture phonétique (furigana) placée au-dessus du caractère.
Cet outil détecte automatiquement, dans un texte saisi, les kanji qui se situent en dehors de la liste des kanji Jōyō. Le mécanisme est simple — chaque caractère est comparé un à un à la liste —, mais il évite le travail fastidieux de vérifier manuellement, caractère par caractère, un dictionnaire de kanji une fois le texte rédigé. Il est particulièrement utile pour la rédaction de documents officiels, la création de livres ou de matériel pédagogique pour enfants, et la production de contenus destinés aux personnes apprenant le japonais, autant de situations où l'usage des kanji est soumis à des contraintes.
Comment utiliser le vérificateur de kanji Jōyō
- Saisissez le texte à vérifier Collez dans la zone de texte le passage que vous souhaitez faire vérifier pour détecter les kanji hors de la liste Jōyō.
- Consultez les caractères détectés Les kanji absents de la liste Jōyō sont listés avec l'endroit où ils apparaissent dans le texte.
- Décidez comment traiter chaque caractère signalé Pour chaque kanji détecté, décidez de le remplacer par des hiragana, d'ajouter une lecture furigana, ou de le conserver tel quel.
- Vérifiez à nouveau après correction Une fois le texte révisé, collez-le à nouveau pour confirmer qu'il ne reste plus de kanji hors liste.
Astuces pour en tirer le meilleur parti
- Vous pouvez rechercher aussi bien par lecture (en hiragana ou en katakana) que par le caractère kanji lui-même. Taper « サン » (san) fait apparaître tous les kanji dont la on'yomi est サン, comme 山 et 三.
- Utilisez le filtre de niveau pour restreindre la liste à ce qui est précisément enseigné en CP ou en CE1 — pratique pour suivre la progression des révisions ou créer du matériel d'entraînement.
- Les kanji ayant plusieurs lectures on'yomi ou kun'yomi (par exemple, 上 possède de nombreuses kun'yomi — ue, kami, noboru, et d'autres) affichent d'abord les plus courantes, séparées par une virgule japonaise (、).
- Le nombre de traits suit le tableau officiel des kanji Jōyō. Utilisez-le comme point de référence lors d'une vérification croisée avec des applications d'ordre des traits ou de dictionnaire.
- Cet outil couvre actuellement la partie CP et CE1 (240 caractères) du tableau de répartition des kanji par niveau. La couverture complète des kanji Jōyō (2136 caractères) ainsi que des niveaux suivants est prévue dans de futures mises à jour.
Cas d'usage du vérificateur de kanji Jōyō
Vérification de brouillons de documents officiels
Les documents des administrations et des collectivités japonaises doivent en général respecter la liste des kanji Jōyō ; utilisez cet outil comme dernière vérification avant publication.
Décider si des furigana sont nécessaires dans les livres pour enfants ou le matériel pédagogique
Aide à repérer, lors de la préparation du matériel, les kanji qui dépassent un niveau scolaire donné ou qui sont hors de la liste Jōyō.
Création de contenus pour les apprenants de japonais
S'accorde bien avec les principes du « japonais facile » (Yasashii Nihongo), qui limite les kanji utilisés à des caractères plus simples et courants, employés dans l'actualité et le matériel destinés aux résidents étrangers au Japon.
Vérification du style pour les scripts de presse et de diffusion
De nombreux médias et diffuseurs japonais fondent leurs règles internes d'usage des caractères sur la liste des kanji Jōyō ; utile pour une vérification rapide au stade du brouillon.
Glossaire
- Table des kanji Jōyō
- La table de 2 136 caractères désignée par la notification n° 2 du Cabinet de 2010 comme référence pour l'usage des kanji dans les lois, les documents officiels, la presse et la radiodiffusion.
- Kyōiku kanji (kanji éducatifs)
- Les 1 026 caractères, parmi les kanji Jōyō, que les programmes scolaires japonais exigent d'enseigner sur les six années de l'école primaire, répartis niveau par niveau dans le tableau de répartition des kanji par niveau.
- Tōyō kanji
- La table de 1 850 caractères qui a précédé la table des kanji Jōyō, établie en 1946 et remplacée lors de la promulgation de la table des kanji Jōyō en 1981.
- Jinmeiyō kanji (kanji pour les prénoms)
- Des caractères absents de la liste Jōyō mais dont l'usage est légalement autorisé dans les prénoms au Japon. Combinés aux kanji Jōyō, ils constituent l'ensemble complet des caractères admis dans les registres d'état civil japonais.
- Hyōgai kanji (kanji hors liste)
- Terme générique désignant les kanji absents de la table des kanji Jōyō. On les trouve fréquemment dans les noms de personnes, les noms de lieux et les termes techniques.
- Japonais facile (Yasashii Nihongo)
- Un japonais rédigé avec un vocabulaire et des kanji restreints, pour le rendre plus facile à comprendre pour les étrangers et les enfants. Son usage se développe notamment dans les messages officiels d'information en cas de catastrophe.
Questions fréquentes
Anecdote — Pourquoi les kanji ont-ils des lectures on'yomi et kun'yomi
Les kanji japonais portent plusieurs lectures parce que le Japon ne disposait d'aucun système d'écriture natif avant l'arrivée des kanji en provenance de Chine. La lecture qui a conservé la prononciation chinoise d'origine est devenue la on'yomi, tandis que la kun'yomi a associé le sens du kanji à un mot japonais natif déjà existant — par exemple, en associant le caractère 山 (qui signifie « montagne ») au mot japonais déjà existant « yama ». Un même kanji ayant fini par servir à la fois de symbole de sens et de symbole sonore, le japonais a développé son système caractéristique de lectures multiples par caractère.
Les lectures on'yomi elles-mêmes se répartissent en plusieurs strates historiques, appelées go-on, kan-on et tō-on. Cela reflète le fait que les kanji ont été importés de Chine à des époques et depuis des régions différentes, et non en une seule fois : le go-on est arrivé autour des Ve-VIe siècles, le kan-on via des ambassades de l'époque Tang aux VIIe-IXe siècles, et le tō-on plus tard encore. Le caractère 行, par exemple, conserve trois lectures on'yomi — gyō (go-on), kō (kan-on) et an (tō-on, comme dans angya, « pèlerinage ») —, chacune un vestige d'une vague de transmission différente, toujours incrusté dans la langue aujourd'hui.
Le tableau de répartition des kanji par niveau est un tableau, établi par le ministère japonais de l'Éducation dans ses directives officielles de programme, qui attribue les 1026 kyōiku kanji à des niveaux précis sur les six années de l'école primaire. Les premiers niveaux se concentrent sur des kanji comportant moins de traits et d'une pertinence quotidienne (一, 二, 三, 日, 月, 火, etc.), tandis que des kanji plus complexes et aux sens de plus en plus abstraits apparaissent dans les niveaux suivants. Cette répartition n'est pas non plus uniquement ordonnée par difficulté : elle est également coordonnée avec ce que les élèves apprennent dans d'autres matières, comme les mathématiques, les sciences et l'histoire-géographie, à chaque niveau.