Elenco dei kanji d'uso comune | Letture cinesi e giapponesi e numero di tratti (prima e seconda elementare)
I 240 kanji previsti dal programma giapponese per la prima e la seconda elementare, con lettura cinese, lettura giapponese e numero complessivo di tratti. Potete cercarli e filtrarli con facilità per lettura o per anno scolastico.
| Kanji | Anno | Lettura cinese (on) | Lettura giapponese (kun) | Tratti |
|---|---|---|---|---|
| 一 | Prima elementare | イチ、イツ | ひと、ひとつ | 1 |
| 二 | Prima elementare | ニ | ふた、ふたつ | 2 |
| 七 | Prima elementare | シチ | なな、ななつ、なの | 2 |
| 八 | Prima elementare | ハチ | や、やっつ、やつ、よう | 2 |
| 九 | Prima elementare | キュウ、ク | ここの、ここのつ | 2 |
| 十 | Prima elementare | ジュウ、ジッ | とお、と | 2 |
| 人 | Prima elementare | ニン、ジン | ひと | 2 |
| 力 | Prima elementare | リョク、リキ | ちから | 2 |
| 入 | Prima elementare | ニュウ | はいる、いれる、いる | 2 |
| 三 | Prima elementare | サン | み、みっつ、みつ | 3 |
| 千 | Prima elementare | セン | ち | 3 |
| 子 | Prima elementare | シ、ス | こ | 3 |
| 女 | Prima elementare | ジョ、ニョ、ニョウ | おんな、め | 3 |
| 上 | Prima elementare | ジョウ、ショウ | うえ、かみ、のぼる、あげる、あがる、うわ、のぼす、のぼせる | 3 |
| 下 | Prima elementare | ゲ、カ | した、しも、さげる、さがる、くだる、くだす、おろす、おりる、くださる、もと | 3 |
| 大 | Prima elementare | ダイ、タイ | おおきい、おお、おおいに | 3 |
| 小 | Prima elementare | ショウ | ちいさい、こ、お | 3 |
| 山 | Prima elementare | サン | やま | 3 |
| 川 | Prima elementare | セン | かわ | 3 |
| 土 | Prima elementare | ド、ト | つち | 3 |
| 夕 | Prima elementare | セキ | ゆう | 3 |
| 口 | Prima elementare | コウ、ク | くち | 3 |
| 五 | Prima elementare | ゴ | いつ、いつつ | 4 |
| 六 | Prima elementare | ロク | むっつ、むい、む、むつ | 4 |
| 月 | Prima elementare | ガツ、ゲツ | つき | 4 |
| 火 | Prima elementare | カ | ひ、ほ | 4 |
| 水 | Prima elementare | スイ | みず | 4 |
| 木 | Prima elementare | モク、ボク | き、こ | 4 |
| 日 | Prima elementare | ニチ、ジツ | ひ、か | 4 |
| 円 | Prima elementare | エン | まるい | 4 |
| 天 | Prima elementare | テン | あま、あめ | 4 |
| 文 | Prima elementare | ブン、モン | ふみ | 4 |
| 中 | Prima elementare | チュウ、ジュウ | なか | 4 |
| 王 | Prima elementare | オウ | 4 | |
| 犬 | Prima elementare | ケン | いぬ | 4 |
| 手 | Prima elementare | シュ | て、た | 4 |
| 四 | Prima elementare | シ | よん、よっつ、よつ、よ | 5 |
| 生 | Prima elementare | セイ、ショウ | いきる、いける、いかす、なま、うまれる、うむ、はえる、はやす、おう、き | 5 |
| 本 | Prima elementare | ホン | もと | 5 |
| 右 | Prima elementare | ウ、ユウ | みぎ | 5 |
| 左 | Prima elementare | サ | ひだり | 5 |
| 白 | Prima elementare | ハク、ビャク | しろ、しろい、しら | 5 |
| 正 | Prima elementare | セイ、ショウ | ただしい、まさ、ただす | 5 |
| 田 | Prima elementare | デン | た | 5 |
| 目 | Prima elementare | モク、ボク | め、ま | 5 |
| 立 | Prima elementare | リツ、リュウ | たつ、たてる | 5 |
| 出 | Prima elementare | シュツ、スイ | でる、だす | 5 |
| 玉 | Prima elementare | ギョク | たま | 5 |
| 石 | Prima elementare | セキ、シャク、コク | いし | 5 |
| 百 | Prima elementare | ヒャク | 6 | |
| 名 | Prima elementare | メイ、ミョウ | な | 6 |
| 休 | Prima elementare | キュウ | やすむ、やすまる、やすめる | 6 |
| 先 | Prima elementare | セン | さき | 6 |
| 気 | Prima elementare | キ、ケ | 6 | |
| 字 | Prima elementare | ジ | あざ | 6 |
| 年 | Prima elementare | ネン | とし | 6 |
| 早 | Prima elementare | ソウ、サッ | はやい、はやめる、はやまる | 6 |
| 竹 | Prima elementare | チク | たけ | 6 |
| 虫 | Prima elementare | チュウ | むし | 6 |
| 糸 | Prima elementare | シ | いと | 6 |
| 耳 | Prima elementare | ジ | みみ | 6 |
| 花 | Prima elementare | カ | はな | 7 |
| 男 | Prima elementare | ダン、ナン | おとこ | 7 |
| 町 | Prima elementare | チョウ | まち | 7 |
| 赤 | Prima elementare | セキ、シャク | あか、あかい、あからむ、あからめる | 7 |
| 見 | Prima elementare | ケン | みる、みえる、みせる | 7 |
| 貝 | Prima elementare | かい | 7 | |
| 足 | Prima elementare | ソク | あし、たす、たりる、たる | 7 |
| 車 | Prima elementare | シャ | くるま | 7 |
| 村 | Prima elementare | ソン | むら | 7 |
| 青 | Prima elementare | セイ、ショウ | あお、あおい | 8 |
| 空 | Prima elementare | クウ | そら、から、あける、あく | 8 |
| 雨 | Prima elementare | ウ | あめ、あま | 8 |
| 林 | Prima elementare | リン | はやし | 8 |
| 学 | Prima elementare | ガク | まなぶ | 8 |
| 金 | Prima elementare | キン、コン | かね、かな | 8 |
| 音 | Prima elementare | オン、イン | おと、ね | 9 |
| 草 | Prima elementare | ソウ | くさ | 9 |
| 校 | Prima elementare | コウ | 10 | |
| 森 | Prima elementare | シン | もり | 12 |
| 刀 | Seconda elementare | トウ | かたな | 2 |
| 万 | Seconda elementare | マン、バン | 3 | |
| 才 | Seconda elementare | サイ | 3 | |
| 弓 | Seconda elementare | キュウ | ゆみ | 3 |
| 丸 | Seconda elementare | ガン | まる、まるい、まるめる | 3 |
| 工 | Seconda elementare | コウ、ク | 3 | |
| 方 | Seconda elementare | ホウ | かた | 4 |
| 止 | Seconda elementare | シ | とまる、とめる | 4 |
| 今 | Seconda elementare | コン、キン | いま | 4 |
| 公 | Seconda elementare | コウ、ク | おおやけ | 4 |
| 切 | Seconda elementare | セツ、サイ | きる、きれる | 4 |
| 分 | Seconda elementare | ブン、フン、ブ | わかる、わける、わかれる、わかつ | 4 |
| 元 | Seconda elementare | ゲン、ガン | もと | 4 |
| 内 | Seconda elementare | ナイ、ダイ | うち | 4 |
| 午 | Seconda elementare | ゴ | 4 | |
| 太 | Seconda elementare | タ、タイ | ふとい、ふとる | 4 |
| 友 | Seconda elementare | ユウ | とも | 4 |
| 少 | Seconda elementare | ショウ | すくない、すこし | 4 |
| 引 | Seconda elementare | イン | ひく、ひける | 4 |
| 心 | Seconda elementare | シン | こころ | 4 |
| 戸 | Seconda elementare | コ | と | 4 |
| 毛 | Seconda elementare | モウ | け | 4 |
| 牛 | Seconda elementare | ギュウ | うし | 4 |
| 父 | Seconda elementare | フ | ちち | 4 |
| 母 | Seconda elementare | ボ | はは | 5 |
| 兄 | Seconda elementare | キョウ、ケイ | あに | 5 |
| 冬 | Seconda elementare | トウ | ふゆ | 5 |
| 古 | Seconda elementare | コ | ふるい、ふるす | 5 |
| 台 | Seconda elementare | ダイ、タイ | 5 | |
| 外 | Seconda elementare | ガイ、ゲ | そと、ほか、はずす、はずれる | 5 |
| 北 | Seconda elementare | ホク | きた | 5 |
| 市 | Seconda elementare | シ | いち | 5 |
| 半 | Seconda elementare | ハン | なかば | 5 |
| 広 | Seconda elementare | コウ | ひろい、ひろがる、ひろめる、ひろまる、ひろげる | 5 |
| 用 | Seconda elementare | ヨウ | もちいる | 5 |
| 矢 | Seconda elementare | シ | や | 5 |
| 合 | Seconda elementare | ゴウ、ガッ、カッ | あう、あわせる、あわす | 6 |
| 同 | Seconda elementare | ドウ | おなじ | 6 |
| 会 | Seconda elementare | カイ、エ | あう | 6 |
| 行 | Seconda elementare | ギョウ、コウ、アン | いく、ゆく、おこなう | 6 |
| 羽 | Seconda elementare | ウ | はね、は | 6 |
| 光 | Seconda elementare | コウ | ひかり、ひかる | 6 |
| 色 | Seconda elementare | ショク、シキ | いろ | 6 |
| 多 | Seconda elementare | タ | おおい | 6 |
| 寺 | Seconda elementare | ジ | てら | 6 |
| 当 | Seconda elementare | トウ | あたる、あてる | 6 |
| 池 | Seconda elementare | チ | いけ | 6 |
| 回 | Seconda elementare | カイ、エ | まわる、まわす | 6 |
| 地 | Seconda elementare | チ、ジ | 6 | |
| 毎 | Seconda elementare | マイ | 6 | |
| 考 | Seconda elementare | コウ | かんがえる | 6 |
| 米 | Seconda elementare | マイ、ベイ | こめ | 6 |
| 肉 | Seconda elementare | ニク | 6 | |
| 交 | Seconda elementare | コウ | まじわる、まじえる、まじる、まぜる、まざる、かう、かわす | 6 |
| 自 | Seconda elementare | ジ、シ | みずから | 6 |
| 西 | Seconda elementare | セイ、サイ | にし | 6 |
| 声 | Seconda elementare | セイ、ショウ | こえ、こわ | 7 |
| 体 | Seconda elementare | タイ、テイ | からだ | 7 |
| 走 | Seconda elementare | ソウ | はしる | 7 |
| 里 | Seconda elementare | リ | さと | 7 |
| 形 | Seconda elementare | ケイ、ギョウ | かた、かたち | 7 |
| 図 | Seconda elementare | ズ、ト | はかる | 7 |
| 売 | Seconda elementare | バイ | うる、うれる | 7 |
| 弟 | Seconda elementare | ダイ、テイ、デ | おとうと | 7 |
| 何 | Seconda elementare | カ | なに、なん | 7 |
| 作 | Seconda elementare | サク、サ | つくる | 7 |
| 角 | Seconda elementare | カク | かど、つの | 7 |
| 汽 | Seconda elementare | キ | 7 | |
| 近 | Seconda elementare | キン | ちかい | 7 |
| 来 | Seconda elementare | ライ | くる、きたる、きたす | 7 |
| 社 | Seconda elementare | シャ | やしろ | 7 |
| 言 | Seconda elementare | ゲン、ゴン | いう、こと | 7 |
| 谷 | Seconda elementare | コク | たに | 7 |
| 麦 | Seconda elementare | バク | むぎ | 7 |
| 歩 | Seconda elementare | ホ、フ、ブ | あるく、あゆむ | 8 |
| 国 | Seconda elementare | コク | くに | 8 |
| 明 | Seconda elementare | メイ、ミョウ | あかるい、あかり、あきらか、あかす、あける、あくる、あく、あからむ、あかるむ | 8 |
| 姉 | Seconda elementare | シ | あね | 8 |
| 妹 | Seconda elementare | マイ | いもうと | 8 |
| 夜 | Seconda elementare | ヤ | よ、よる | 8 |
| 岩 | Seconda elementare | ガン | いわ | 8 |
| 店 | Seconda elementare | テン | みせ | 8 |
| 東 | Seconda elementare | トウ | ひがし | 8 |
| 京 | Seconda elementare | キョウ、ケイ | 8 | |
| 画 | Seconda elementare | カク、ガ | 8 | |
| 直 | Seconda elementare | チョク、ジキ | なおす、なおる、ただちに | 8 |
| 知 | Seconda elementare | チ | しる | 8 |
| 長 | Seconda elementare | チョウ | ながい | 8 |
| 門 | Seconda elementare | モン | かど | 8 |
| 思 | Seconda elementare | シ | おもう | 9 |
| 春 | Seconda elementare | シュン | はる | 9 |
| 秋 | Seconda elementare | シュウ | あき | 9 |
| 風 | Seconda elementare | フウ、フ | かぜ、かざ | 9 |
| 食 | Seconda elementare | ショク、ジキ | たべる、くう、くらう | 9 |
| 星 | Seconda elementare | セイ、ショウ | ほし | 9 |
| 活 | Seconda elementare | カツ | 9 | |
| 南 | Seconda elementare | ナン、ナ | みなみ | 9 |
| 計 | Seconda elementare | ケイ | はかる、はからう | 9 |
| 室 | Seconda elementare | シツ | むろ | 9 |
| 海 | Seconda elementare | カイ | うみ | 9 |
| 前 | Seconda elementare | ゼン | まえ | 9 |
| 後 | Seconda elementare | ゴ、コウ | あと、うしろ、のち、おくれる | 9 |
| 茶 | Seconda elementare | チャ、サ | 9 | |
| 昼 | Seconda elementare | チュウ | ひる | 9 |
| 点 | Seconda elementare | テン | 9 | |
| 科 | Seconda elementare | カ | 9 | |
| 首 | Seconda elementare | シュ | くび | 9 |
| 高 | Seconda elementare | コウ | たか、たかい、たかめる、たかまる | 10 |
| 家 | Seconda elementare | カ、ケ | いえ、や | 10 |
| 夏 | Seconda elementare | カ、ゲ | なつ | 10 |
| 原 | Seconda elementare | ゲン | はら | 10 |
| 帰 | Seconda elementare | キ | かえる、かえす | 10 |
| 弱 | Seconda elementare | ジャク | よわい、よわめる、よわまる、よわる | 10 |
| 通 | Seconda elementare | ツウ、ツ | とおる、とおす、かよう | 10 |
| 時 | Seconda elementare | ジ | とき | 10 |
| 書 | Seconda elementare | ショ | かく | 10 |
| 馬 | Seconda elementare | バ | うま、ま | 10 |
| 記 | Seconda elementare | キ | しるす | 10 |
| 紙 | Seconda elementare | シ | かみ | 10 |
| 理 | Seconda elementare | リ | 11 | |
| 魚 | Seconda elementare | ギョ | さかな、うお | 11 |
| 鳥 | Seconda elementare | チョウ | とり | 11 |
| 週 | Seconda elementare | シュウ | 11 | |
| 教 | Seconda elementare | キョウ | おしえる、おそわる | 11 |
| 強 | Seconda elementare | キョウ、ゴウ | つよい、つよめる、つよまる、しいる | 11 |
| 細 | Seconda elementare | サイ | ほそい、ほそる、こまかい、こまか | 11 |
| 組 | Seconda elementare | ソ | くみ、くむ | 11 |
| 船 | Seconda elementare | セン | ふね、ふな | 11 |
| 野 | Seconda elementare | ヤ | の | 11 |
| 雪 | Seconda elementare | セツ | ゆき | 11 |
| 黄 | Seconda elementare | オウ、コウ | き、こ | 11 |
| 黒 | Seconda elementare | コク | くろ、くろい | 11 |
| 絵 | Seconda elementare | エ、カイ | 12 | |
| 晴 | Seconda elementare | セイ | はれる、はらす | 12 |
| 朝 | Seconda elementare | チョウ | あさ | 12 |
| 雲 | Seconda elementare | ウン | くも | 12 |
| 番 | Seconda elementare | バン | 12 | |
| 道 | Seconda elementare | ドウ、トウ | みち | 12 |
| 場 | Seconda elementare | ジョウ | ば | 12 |
| 答 | Seconda elementare | トウ | こたえ、こたえる | 12 |
| 買 | Seconda elementare | バイ | かう | 12 |
| 間 | Seconda elementare | カン、ケン | あいだ、ま | 12 |
| 楽 | Seconda elementare | ガク、ラク | たのしい、たのしむ | 13 |
| 園 | Seconda elementare | エン | その | 13 |
| 遠 | Seconda elementare | エン、オン | とおい | 13 |
| 数 | Seconda elementare | スウ、ス | かず、かぞえる | 13 |
| 話 | Seconda elementare | ワ | はなし、はなす | 13 |
| 電 | Seconda elementare | デン | 13 | |
| 新 | Seconda elementare | シン | あたらしい、あらた、にい | 13 |
| 歌 | Seconda elementare | カ | うた、うたう | 14 |
| 聞 | Seconda elementare | ブン、モン | きく、きこえる | 14 |
| 語 | Seconda elementare | ゴ | かたる、かたらう | 14 |
| 算 | Seconda elementare | サン | 14 | |
| 読 | Seconda elementare | ドク、トク、トウ | よむ | 14 |
| 鳴 | Seconda elementare | メイ | なく、なる、ならす | 14 |
| 線 | Seconda elementare | セン | 15 | |
| 頭 | Seconda elementare | トウ、ズ、ト | あたま、かしら | 16 |
| 親 | Seconda elementare | シン | おや、したしい、したしむ | 16 |
| 曜 | Seconda elementare | ヨウ | 18 | |
| 顔 | Seconda elementare | ガン | かお | 18 |
Che cos'è l'elenco dei kanji d'uso comune (1ª e 2ª elementare)
I kanji sono i caratteri di origine cinese usati nella scrittura giapponese, insieme a hiragana e katakana. I kanji d'uso comune sono un elenco di 2.136 caratteri fissato da un decreto del governo giapponese nel 2010 come riferimento per l'uso dei kanji nella vita sociale quotidiana: leggi, documenti pubblici, giornali e trasmissioni radiotelevisive. I caratteri che restano fuori da questo elenco (detti hyōgai kanji, «kanji fuori lista») vengono di norma evitati nei documenti pubblici, mentre nei libri per l'infanzia e nei materiali didattici richiedono una lettura fonetica (furigana) scritta sopra il carattere.
Questa pagina raccoglie in una tabella i 240 kanji d'uso comune che la tabella ufficiale di distribuzione dei kanji per classe assegna ai primi due anni della scuola elementare giapponese (80 caratteri in 1ª e 160 in 2ª), con la lettura on'yomi (di origine cinese), la lettura kun'yomi (giapponese autoctona) e il numero totale di tratti. Digitando un kanji o una lettura nella casella di ricerca, la tabella si filtra all'istante, e il selettore della classe permette di mostrare solo i caratteri di 1ª o di 2ª. Le letture seguono il corpo principale della Tabella ufficiale dei kanji d'uso comune, quindi vi troverete anche letture usate in pochissime parole, come «yō» di 八 in 八日 (yōka, «l'ottavo giorno») o «ki» di 生 in 生糸 (kiito, «seta grezza»). È utile per controllare i compiti, preparare schede di esercizi sui kanji o consolidare le basi nello studio del giapponese.
Come si usa l'elenco dei kanji d'uso comune
- Digitate un kanji o una lettura nella casella di ricerca Inserite il kanji stesso oppure una lettura in hiragana o katakana. Anche solo una parte della lettura, come «やま» o «サン», basta perché tutti i kanji corrispondenti restino nella tabella.
- Filtrate l'elenco per classe Scegliete «Prima elementare» o «Seconda elementare» nel selettore della classe per vedere solo i caratteri studiati in quell'anno. Il filtro per classe si può combinare con un termine di ricerca.
- Controllate letture e numero di tratti Ogni riga mostra l'on'yomi in katakana, il kun'yomi in hiragana e il numero totale di tratti. Mentre un filtro è attivo, accanto al selettore della classe compare quanti caratteri sono visualizzati rispetto al totale.
- Cancellate i filtri per tornare all'elenco completo Svuotate la casella di ricerca e riportate la classe su «Tutti gli anni» per tornare all'elenco completo dei 240 caratteri.
Consigli per sfruttarlo al meglio
- Nel campo di ricerca potete inserire non solo il carattere, ma anche la lettura in hiragana o katakana. Digitando «サン» compaiono insieme tutti i kanji con quella lettura cinese, come 山 e 三.
- Il filtro per anno permette di isolare i kanji della prima o della seconda elementare: comodo per verificare i progressi e per preparare materiali di ripasso.
- Quando un kanji ha più letture — 上, per esempio, si legge うえ, かみ, のぼる e altro ancora — le riportiamo separate da virgola, a partire dalle più comuni.
- Il numero di tratti è quello complessivo indicato nella tabella ufficiale dei kanji d'uso comune: usatelo come riferimento per confrontarlo con dizionari e applicazioni sull'ordine dei tratti.
- Questa raccolta comprende i 240 kanji previsti per la prima e la seconda elementare. L'aggiunta degli altri anni e dell'insieme completo dei 2.136 kanji d'uso comune è prevista in futuro.
Situazioni d'uso dell'elenco dei kanji d'uso comune
Seguire lo studio dei kanji alle elementari
I genitori possono trovare subito le letture dei kanji che il bambino impara in 1ª e 2ª mentre controllano i compiti o la lettura ad alta voce, proprio quando i caratteri compaiono nel libro di testo.
Preparare schede ed esercizi sui kanji
Con l'elenco filtrato per classe potete scrivere dettati o esercizi di lettura che usano solo i kanji già imparati, e capire quali caratteri hanno ancora bisogno dei furigana.
Consolidare le basi per chi studia il giapponese
Chi studia il giapponese può ripassare in un unico posto letture e tratti dei 240 kanji più elementari: un riferimento utile per i caratteri usati nel «giapponese facile» (yasashii nihongo).
Trovare un kanji a partire dalla lettura
Se sapete solo come suona una parola, ad esempio «san» o «yama», potete elencare i kanji delle prime classi che hanno quella lettura e confrontare quelli che condividono lo stesso on'yomi.
Glossario
- Tabella dei kanji d'uso comune
- La tabella di 2.136 caratteri fissata dal decreto n. 2 del governo giapponese del 2010 come riferimento per l'uso dei kanji in leggi, documenti pubblici, giornali e trasmissioni radiotelevisive.
- Kanji dell'istruzione (kyōiku kanji)
- I 1.026 caratteri, tra i kanji d'uso comune, che le linee guida scolastiche giapponesi richiedono di insegnare nei sei anni della scuola elementare, ripartiti anno per anno nella tabella dei kanji per anno scolastico.
- Tōyō kanji
- La tabella di 1.850 caratteri che ha preceduto quella dei kanji d'uso comune, istituita nel 1946 e superata quando, nel 1981, fu promulgata la tabella dei kanji d'uso comune.
- Kanji per i nomi propri (jinmeiyō kanji)
- Caratteri non compresi nell'elenco d'uso comune ma legalmente ammessi per i nomi di battesimo in Giappone. Insieme ai kanji d'uso comune formano l'insieme completo dei caratteri ammessi nei registri di stato civile giapponesi.
- Kanji fuori lista (hyōgai kanji)
- Termine generico per i kanji non compresi nella tabella dei kanji d'uso comune. Compaiono spesso in nomi di persona, toponimi e termini tecnici.
- Giapponese semplice (Yasashii Nihongo)
- Un giapponese scritto con vocabolario e kanji volutamente limitati, per renderlo più comprensibile a stranieri e bambini. Il suo impiego si sta diffondendo, ad esempio, nelle comunicazioni pubbliche in caso di calamità.
Domande frequenti
A proposito — perché i kanji hanno due tipi di lettura
Il fatto che i kanji giapponesi abbiano più letture dipende dall'assenza di una scrittura autoctona quando i caratteri arrivarono dalla Cina. La lettura che riprende direttamente la pronuncia cinese è quella detta «on»; quella detta «kun» nasce invece dall'aver associato al carattere la parola giapponese già esistente che ne esprimeva il significato, come やま per 山. Poiché ogni carattere ha finito per svolgere insieme la funzione di segno del significato e di segno della pronuncia, si è formato quel sistema di letture multiple che è tipico del giapponese.
Anche all'interno delle letture cinesi esistono più strati: go'on, kan'on e tō'on. I caratteri, infatti, non arrivarono in Giappone una sola volta, ma a più riprese e da regioni diverse: nel quinto e sesto secolo per la prima ondata, fra il settimo e il nono secolo grazie alle ambascerie verso la Cina dei Tang, e più tardi ancora. Il carattere 行 conserva così tre letture cinesi — ギョウ, コウ e アン, quest'ultima in parole come 行脚 — e la stratificazione storica resta incisa nella lingua di oggi.
La tabella dei kanji per anno scolastico ripartisce fra i sei anni della scuola elementare i 1.026 caratteri stabiliti dal ministero dell'istruzione giapponese nelle indicazioni nazionali. Nei primi anni prevalgono caratteri di pochi tratti e vicini alla vita quotidiana — 一, 二, 三, 日, 月, 火 — mentre salendo di anno aumentano quelli più complessi e di significato astratto. La distribuzione non segue soltanto la difficoltà: tiene conto anche dei contenuti delle altre materie, come matematica, scienze e studi sociali.